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午後時光,寓教於樂 — 記課外照顧服務創新活動點滴
2020-03-23 10:57:00 来源: 墾丁

新的一個學年開始了,孩子們又要返校上課。很多上班族的家長無法在學校放學時立即接走孩子,所以他們需要選擇課後照顧服務來解決問題。孩子們在課外照顧的時光都如何度過?筆者帶著好奇,到我們華人服務社位於墾思區的早教中心見夥伴石姐。

石姐說:「我社所經營的三家早教中心都提供課外照顧服務,在漫長的暑假過後,這些中心如期迎來了一群群小夥伴,同時也因新學年迎來了不少新朋友。現在正好是我們課後照顧的時間,百聞不如一見,讓我們去看看情況吧。」

石姐帶著筆者走到一間活動室門口,透過窗子見到室内溫馨的一幕:一位看起來較年長的孩子手中正拿著一冊繪本,身邊圍坐著一群相對年幼的小孩子。講故事的大孩子耐心地以緩慢的語速講述著繪本裏的故事,聽故事的小孩子們聽得專注而認真,相互之間時有問答,時而發出快樂的歡聲笑語。一本講完,過不多時,又有一位大孩子拿了另一冊繪本坐到前面,自信滿滿、聲音洪亮地讀了起來。


(圖:參與華人服務社課外照顧服務的大孩子為年幼的小孩子講故事)

石姐介紹:「這是我們今年新開始的好友閲讀計劃,其中的大孩子已經上公校了,使用我們的課後照顧服務,每天放學後就被接到這裡;小一些的孩子則是使用我們的早教中心。吃完下午茶點後,大小兩群孩子們便聚集到一起,進行這樣的閲讀活動。他們有時圍坐在一起,幾位大孩子輪流為一群小孩子閲讀,就像今天這樣;有時可能是一對一或者小群體的閲讀,一位大孩子和一兩位小孩子一起找一個喜歡的角落,選一本喜歡的書,一起享受午後的讀書時光。」

「在這個好友閲讀計劃中,年齡較大的孩子成爲了閲讀的老師,他們得以展現領導才能,閲讀能力也隨之提高,在獲得閱讀的快樂的同時,也增强了自信心。年齡小的孩子在大朋友的帶領下增加了閱讀量,還結識了不同年齡的夥伴。」

接著,筆者隨石姐來到另一個活動場所,這裡的孩子們成對坐在電子琴旁,輪流彈奏,其他孩子則在旁邊安靜地傾聽,還有一位老師從旁加以指導。石姐談到:「這也是一項新活動,讓孩子們通過電子琴來學習鋼琴的入門知識。孩子們很喜歡,常常在父母來接的時候,自豪地向父母展示自己下午所學的成果。學習彈奏會激發大腦高速運轉,在讀譜的同時彈奏鍵盤,能很好地鍛煉孩子們的手眼協調能力和記憶力。很多孩子都要求定期彈琴,我們也支持他們保持每周使用,既能獲得更多的音樂知識和練習,又能幫助孩子靜下心來專注地做一件事,讓他們變得更加自律。」

在我們的各項教育相關服務中,教育者都在不斷學習,不斷創新,緊跟時代的脚步,創造環境,讓孩子們學得開心、玩得盡興。

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